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圖說:大合照。 人間社記者陳麗蝶攝
圖說:雲林講堂住持慧得法師致詞。 人間社記者陳麗蝶攝
圖說:滿穆法師(左)引導學員勇敢發言。 人間社記者陳麗蝶攝
圖說:人間佛教讀書會台灣區執行長鄧淑明(前)教授精進班學員,如何將「聽與說」運用在讀書會的帶領技巧上。 人間社記者陳麗蝶攝
圖說:人間佛教讀書會總部講師群妙寧法師(前中),教授初階班學員,成立讀書會的正確觀念,並將學員分組討論。 人間社記者陳麗蝶攝
圖說:學員互相討論如何下載全球讀書會的網站,並取得認證。 人間社記者陳麗蝶攝
圖說:雲林講堂劉思早(左)、寶塔分會許惠晴(中)、林鈺桓(右),都是第一次參加讀書會培訓課程,在學習的過程中,產生更多的想法與帶領方式,收穫滿滿。 人間社記者陳麗蝶攝
圖說:人間佛教讀書會台灣區執行長鄧淑明(左)溫馨叮嚀讀書可以修正我執。滿穆法師(右)) 人間社記者陳麗蝶攝
圖說:初階班學員上台發表,隊名、隊呼、海報。 人間社記者陳麗蝶攝
圖說:慧得法師(左1)邀請口湖分會督導吳明梓(左2)擔任雲林區讀書會總召集人,滿穆法師(中)、妙寧法師(右2)、鄧淑明執行長(右)共同祝賀。 人間社記者陳麗蝶攝雲林講堂讀書會帶領人培訓 聞思修證弘揚佛法
2024-10-15
佛光山雲林講堂10月13日舉辦「2024年人間佛教讀書會帶領人培訓」。共60餘位愛書人齊聚一堂精進學習。秉持佛光山開山祖師星雲大師「生活書香化」,從如何成立讀書會,進而善用「聽與說」的方式,觀察角色的扮演,扎實帶領人的基本功。領悟「讀做一個人、讀明一點理、讀悟一些緣、讀懂一顆心」的書香人生。
雲林講堂住持慧得法師表示,今天大家要用最歡喜的心情、最認真的態度來學習。星雲大師說過生活書香化、讀書是一種享受,北宋文學家黃庭堅有一句千古名言「士大夫三日不讀書,則義理不交於胸中,對鏡便覺面目可憎,向人亦言語乏味」。多讀書能夠去除迷思與欲望的誘惑,所以更要把讀書當作是生命中的享受。
人間佛教讀書會總部講師群滿穆法師,教授如何運用「聞、思、修、證」4個層次的帶領方式,引導培訓學員,如何從讀書素材中,設計方案引領學員共同討論。他說第一層次「聞」是事實與材料的消化,將素材整合與歸類,引發參與者的回應,且勇於發言。第二層次「思」是將人物、情景由平面轉為立體、角色對換、反覆思惟,透過對比性的聯貫,重新思考。第三層次「修」是從個人體驗中研究主題的意義,建立多元的看法,正面思考核心價值及因應問題的能力。第四層次「證」是找出自覺完成的途徑與方法,實踐經過討論後,對未來行動的省思與價值核心深層的領悟。
人間佛教讀書會總部講師群妙寧法師說,成立人間佛教讀書會的正確觀念,是由一群志同道合的人,一起組織而成的,其中需要有一位熱心的召集人,願意服務大眾。另外還需要一位帶領人,今天大家參加的培訓課程,就是要運用在讀書會的課程設計上,從閱讀的課程規劃、時間的安排、引領學員勇於發表自己的想法及心得,達到人人有事做、事事有人做的理想境界。
彭桂芳老師說,今天的講習重點在「聽與說」。精進班的學員,都有帶領讀書會的經驗,所以想要了解他們在帶領的過程中,碰到哪些困難點,所以採用分組討論,尋求解決方法。另藉由每個人分享自己的生命故事,搭配鄧淑明執行長準備的教材,內容有「發生、發現、發展、啟發」四個格子,讓大家把生命故事,套入格子當中。每一組在挑選其中一人的生命故事為材料,作為帶領的教材,並且心得分享。也藉此學習傾聽,並且有系統的說出來,讓「聽與說」能夠有效的運作。
石娟娟老師表示,人間佛教讀書會是一個全球性的組織,並為大家介紹全球讀書會。他說透過全球讀書會網站的架設,在申請讀書會家族的認證,可以互相交流、心得分享、相互觀摩,提升國際觀。
台灣區執行長鄧淑明提到,從讀書會的分享過程中,可以修正自覺的能力。修正自己的偏執,從讀書會的基本成員中,發展組織的能力。透過經驗的分享,修正自己的負面思考,產生正向思考的能力。連結讀書會,用方法學習後就能看到成果。
來自桃園寶塔寺的學員林鈺桓說,自己是新任會長也是第一次上帶領人培訓課程。因為分會有成立線上讀書會,過程中有許多的困擾與疑惑,上過培訓課後,有新的思維與想法,將會運用在讀書會中,與會員一同精進成長。
慧得法師邀請口湖分會督導吳明梓,擔任雲林讀書會的召集人,希望藉由他多年帶領讀書會的經驗,輔導各分會的帶領人,讓雲林區的讀書風氣更加盛行。最後他帶領所有學員,一起清唱〈四海都有佛光人〉,課程在歡樂的歌聲中,圓滿結束。
雲林講堂住持慧得法師表示,今天大家要用最歡喜的心情、最認真的態度來學習。星雲大師說過生活書香化、讀書是一種享受,北宋文學家黃庭堅有一句千古名言「士大夫三日不讀書,則義理不交於胸中,對鏡便覺面目可憎,向人亦言語乏味」。多讀書能夠去除迷思與欲望的誘惑,所以更要把讀書當作是生命中的享受。
人間佛教讀書會總部講師群滿穆法師,教授如何運用「聞、思、修、證」4個層次的帶領方式,引導培訓學員,如何從讀書素材中,設計方案引領學員共同討論。他說第一層次「聞」是事實與材料的消化,將素材整合與歸類,引發參與者的回應,且勇於發言。第二層次「思」是將人物、情景由平面轉為立體、角色對換、反覆思惟,透過對比性的聯貫,重新思考。第三層次「修」是從個人體驗中研究主題的意義,建立多元的看法,正面思考核心價值及因應問題的能力。第四層次「證」是找出自覺完成的途徑與方法,實踐經過討論後,對未來行動的省思與價值核心深層的領悟。
人間佛教讀書會總部講師群妙寧法師說,成立人間佛教讀書會的正確觀念,是由一群志同道合的人,一起組織而成的,其中需要有一位熱心的召集人,願意服務大眾。另外還需要一位帶領人,今天大家參加的培訓課程,就是要運用在讀書會的課程設計上,從閱讀的課程規劃、時間的安排、引領學員勇於發表自己的想法及心得,達到人人有事做、事事有人做的理想境界。
彭桂芳老師說,今天的講習重點在「聽與說」。精進班的學員,都有帶領讀書會的經驗,所以想要了解他們在帶領的過程中,碰到哪些困難點,所以採用分組討論,尋求解決方法。另藉由每個人分享自己的生命故事,搭配鄧淑明執行長準備的教材,內容有「發生、發現、發展、啟發」四個格子,讓大家把生命故事,套入格子當中。每一組在挑選其中一人的生命故事為材料,作為帶領的教材,並且心得分享。也藉此學習傾聽,並且有系統的說出來,讓「聽與說」能夠有效的運作。
石娟娟老師表示,人間佛教讀書會是一個全球性的組織,並為大家介紹全球讀書會。他說透過全球讀書會網站的架設,在申請讀書會家族的認證,可以互相交流、心得分享、相互觀摩,提升國際觀。
台灣區執行長鄧淑明提到,從讀書會的分享過程中,可以修正自覺的能力。修正自己的偏執,從讀書會的基本成員中,發展組織的能力。透過經驗的分享,修正自己的負面思考,產生正向思考的能力。連結讀書會,用方法學習後就能看到成果。
來自桃園寶塔寺的學員林鈺桓說,自己是新任會長也是第一次上帶領人培訓課程。因為分會有成立線上讀書會,過程中有許多的困擾與疑惑,上過培訓課後,有新的思維與想法,將會運用在讀書會中,與會員一同精進成長。
慧得法師邀請口湖分會督導吳明梓,擔任雲林讀書會的召集人,希望藉由他多年帶領讀書會的經驗,輔導各分會的帶領人,讓雲林區的讀書風氣更加盛行。最後他帶領所有學員,一起清唱〈四海都有佛光人〉,課程在歡樂的歌聲中,圓滿結束。
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